TOMANDO MEDIDAS

ALGUNAS IMÁGENES DE NUESTRAS MEDICIONES DE LOS DÍAS 17/06 Y 24/06


EN BREVE, SUBIREMOS LOS RESULTADOS DE LOS CÁLCULOS DE REALIZADOS POR LOS ALUMNOS.
: )

DATOS DE LAS ESCUELAS

PARA REALIZAR EL PROYECTO, NECESITAMOS CONOCER LA DISTANCIA ENTRE LAS ESCUELAS QUE VAMOS A TRABAJAR JUNTAS:

• INSTITUTO LOS ÁNGELES
  

LATITUD 34º 38' 0'' S DISTANCIA AL ECUADOR: 3850.94 KM

LONGITUD 58º 23' 0'' O DISTANCIA AL MER.DE GREENWICH: 5341.51 KM

• COLEGIO PROVINCIAL JOSÉ MARTÍ
  

LATITUD 54º 48' 0'' S DISTANCIA AL ECUADOR: 6093.3 KM

LONGITUD 68º 18' 0'' O DISTANCIA AL MER.DE GREENWICH: 4377.83 KM

• CÁLCULO DE LA DISTANCIA ENTRE LAS ESCUELAS:

6093.3 KM - 3850.94 KM = 2242,36 KM

ESTE VALOR SERÁ MUY IMPORTANTE PARA LOS CÁLCULOS POSTERIORES.

EN NUESTRA ESCUELA ASOCIADA, EL PROFESOR PEDRO ROMANO REALIZÓ LAS MEDICIONES CON SUS ALUMNOS Y NOS ENVIÓ FOTOS. ¡ESPECTACULARES LOS PAISAJES DE USHUAIA! ¡GRACIAS PEDRO!

¿TE FIJASTE? LAS SOMBRAS EN EL MEDIODÍA SOLAR DE USHUAIA SON MUCHO MÁS LARGAS QUE EN BUENOS AIRES.

LA PREVIA del proyecto ERATÓSTENES

EL MIÉRCOLES 10 DE JUNIO, NOS REUNIMOS EN EL SUM LOS ALUMNOS DE
3° A, 3° B, CICLO DE ORIENTACIÓN Y LAS PROFES.

¿QUÉ HICIMOS?

• VIMOS EL VIDEO: "DAME UNA VARA Y MEDIRÉ LA TIERRA"
• OBSERVAMOS LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS SOMBRAS QUE SE PRODUCIRÍAN EN UNA "TIERRA PLANA" Y LAS QUE SE OBSERVAN EN UNA "TIERRA CURVA". PARA ELLO ILUMINAMOS CON UNA LINTERNA VARAS DISPUESTAS SOBRE UN MAPA DE ARGENTINA.

• VIMOS UNA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS,PROYECTO ERATÓSTENES_ILA

• PREGUNTAMOS NUESTRAS DUDAS, INTERCAMBIAMOS OPINIONES Y EXPRESAMOS NUESTRO PARECER SOBRE EL PROYECTO
  

• ACORDAMOS CÓMO VA A MEDIR CADA GRUPO Y LAS DIFERENTES FORMAS DE REALIZAR ESAS MEDICIONES.
• EL PRÓXIMO MIÉRCOLES VAMOS A REALIZAR LAS PRIMERAS MEDICIONES INCLUYENDO LA DETERMINACIÓN DEL MEDIODÍA SOLAR

VAMOS A TOMAR MEDIDAS!!!

LOS ALUMNOS DEL CICLO DE ORIENTACIÓN DE SECCIÓN TÉCNICA Y LOS ALUMNOS DE 3°A Y 3°B DE SECUNDARIO VAN A MEDIR EL RADIO DEL PLANETA TIERRA.

VAMOS A PARTICIPAR DEL PROYECTO ERATÓSTENES. ESTA ACTIVIDAD ES PROMOCIONADO POR: EL DEPARTAMENTO DE FÍSICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES.

¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS PRINCIPALES?

- TRABAJAR COLABORATIVAMENTE Y EN FORMA PARALELA CON OTRA ESCUELA.

- CUMPLIR CON EL OBJETIVO PROPUESTO POR LA COORDINACIÓN: LOGRAR QUE ESTUDIANTES ARGENTINOS Y SUS DOCENTES CALCULEN EL VALOR DEL RADIO O EL PERÍMETRO DE LA TIERRA POR EL MÉTODO DEL CÉLEBRE MATEMÁTICO, ASTRÓNOMO Y GEÓGRAFO GRIEGO, ERATÓSTENES (CIRENE, 276 ADC - ALEJANDRÍA, 194 ADC) HACE MÁS DE DOS MIL AÑOS.

PARA SABER...

QUÉ FUE LO QUE HIZO ERATÓSTENES, TE INVITO A VER UN MUY BUEN VIDEO QUE NOS MUESTRA LA HISTORIA DE CÓMO ERATÓSTENES MIDIÓ LA CIRCUNFERENCIA Y DIÁMETRO TERRESTRES. NO TE LO PIERDAS!!!! HACIENDO CLIK AQUÍ ES EXCELENTE, AUNQUE HAY UN PEQUEÑO DETALLE....

...EN EL INICIO, ESTÁ REPRESENTADO CRISTOBAL COLÓN CON UN TELESCOPIO EN LA MANO, EL PROBLEMA ES QUE CRISTOBAL REALIZÓ SUS VIAJES ANTES DE QUE GALILEO, INVENTOR DEL TELESCOPIO NACIERA.

DESPUÉS ENTRE TODOS VAMOS A INTERCAMBIAR LAS IDEAS QUE NOS DEJÓ EL VIDEO.

SALUDOS Y A PREPARAR LA REGLA.

GLADYS Y STELLA